原標(biāo)題:擁抱人工智能 中國未來就業(yè)受到挑戰(zhàn)?
中新社北京8月22日電 (夏賓)隨著越來越多的機(jī)器人走上制造業(yè)崗位,越來越成熟的無人駕駛技術(shù)進(jìn)入商用階段……中國社會(huì)在擁抱人工智能的同時(shí),也在思考這對未來就業(yè)是否產(chǎn)生挑戰(zhàn)。
資料圖:一名兒童與人工智能機(jī)器人下圍棋。 中新社記者 鐘建珊 攝
22日,中國發(fā)展研究基金會(huì)和紅杉資本中國基金在京聯(lián)合舉辦“投資人力資本,擁抱人工智能:中國未來就業(yè)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對”報(bào)告發(fā)布暨課題研討會(huì),與會(huì)專家給出了上述問題的答案。
“這個(gè)并不是多么可怕的事。”中國國務(wù)院發(fā)展研究中心副主任隆國強(qiáng)認(rèn)為,在人工智能技術(shù)蓬勃發(fā)展的大背景下,做好前瞻性研究至關(guān)重要,既要研究如何發(fā)揮技術(shù)進(jìn)步帶來的優(yōu)勢,又要研究如何防范技術(shù)帶來的風(fēng)險(xiǎn)與不利面。
他進(jìn)一步表示,面對人工智能,應(yīng)更多思考如何能夠投資人力資本,讓勞動(dòng)者更快適應(yīng)新的就業(yè)崗位的需要。以美國為例,2000至2010年,其制造業(yè)崗位減少560萬,其中85%是因技術(shù)進(jìn)步所致,但美國目前失業(yè)率達(dá)到歷史低點(diǎn)。換言之,盡管技術(shù)進(jìn)步導(dǎo)致大量制造業(yè)崗位流失,但在科學(xué)研究、服務(wù)業(yè)等其他領(lǐng)域創(chuàng)造了新崗位,社會(huì)依然可以基本平穩(wěn)過渡。
中國人力資源和社會(huì)保障部副部長張義珍認(rèn)為,人工智能的發(fā)展催生了一批新生產(chǎn)業(yè),創(chuàng)造了大量新就業(yè)機(jī)會(huì),改善了就業(yè)條件,拓展了就業(yè)空間。但同時(shí)也帶來了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,其對就業(yè)的擠出效應(yīng)正在顯現(xiàn)。
她建議,應(yīng)對人工智能對就業(yè)帶來的挑戰(zhàn),應(yīng)把穩(wěn)就業(yè)放在更突出的位置,以更高質(zhì)量和更加充分的就業(yè)為出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。一方面,要搶抓人工智能發(fā)展機(jī)遇,與人工智能相互支撐、協(xié)同發(fā)展,以此推進(jìn)經(jīng)濟(jì)升級和民生改善,防范失業(yè)風(fēng)險(xiǎn),兜牢民生底線。
另一方面,為了適應(yīng)快速發(fā)展的人工智能時(shí)代需要,應(yīng)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)和職業(yè)培訓(xùn)體系,及時(shí)研究發(fā)布未來勞動(dòng)力市場新職業(yè)、新需求;支持職業(yè)院校與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地,大規(guī)模、持續(xù)性開展人工智能等新技術(shù)培訓(xùn);完善基礎(chǔ)教育,將人工智能、計(jì)算機(jī)編程等知識技術(shù)納入中小學(xué)教學(xué)課程。
“人工智能是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),如果不加大人力資本投資,人工智能發(fā)展會(huì)帶來一系列棘手的社會(huì)問題。”中國發(fā)展研究基金會(huì)副理事長兼秘書長盧邁表示,發(fā)展人工智能必須重視人力資本投資,而人力資本投資要從早期做起。
盧邁稱,中國在兒童早期養(yǎng)育和學(xué)前教育方面還有明顯短板,職業(yè)教育質(zhì)量也存在缺陷,很難適應(yīng)未來人工智能時(shí)代就業(yè)環(huán)境,而加大人力資本投資以應(yīng)對未來挑戰(zhàn)要盡快、要盡早。
本次發(fā)布的報(bào)告認(rèn)為,人工智能于此時(shí)興起,有助于解決中國在一些行業(yè),特別是中高端服務(wù)業(yè)中存在的供給瓶頸,對于緩解未來勞動(dòng)力市場的短缺具有關(guān)鍵意義。
此外,中國投資人力資本是應(yīng)對人工智能時(shí)代就業(yè)挑戰(zhàn)的重大舉措。為此,需要加快人工智能知識的普及,鼓勵(lì)人工智能優(yōu)先用于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的短板領(lǐng)域,包括教育、醫(yī)療、法律、金融等中高端服務(wù)業(yè);將教育資源更多投入到人的全面和公平發(fā)展上,提升新一代勞動(dòng)力對社會(huì)變化的適應(yīng)能力;完善終身學(xué)習(xí)體系,建立高質(zhì)量的職業(yè)培訓(xùn)體系;強(qiáng)化社會(huì)保障體系的保障功能和再分配功能。(完)
責(zé)任編輯:左盛丹
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